通過 A156.3-2014 1級認證
智慧校園與傳統學習環境
高等教育機構在各個層面上競爭以吸引學生。隨著越來越多的人擁有學位，並在畢業後競爭引人注目的工作，找到一個享有良好聲譽的機構，對學生來說變得越來越重要。在許多情況下，大學和三級教育機構的聲譽，是由國家和國際級別的排名決定的。然而，高等教育機構的學術排名，並不是對學生的唯一衡量點。標準的四個最重要的要點是：
- 學術專業的可用性
- 出勤費用
- 位置
- 校園設施和設施
現代學生是數位原生人，他們的期望超過了塵土飛揚的圖書館，和在黑板上寫公式的教授。就像在個人生活中一樣，他們希望透過融入日常生活的技術，獲得全面和無縫的體驗，並以更聰明的方式做任何事情。正如智慧技術驅動者西門子所說：「明天的校園是數位化、敏捷和靈活的。」
但是，要讓舊的傳統校園成為一個與學生交談的現代智慧校園，到底需要改變什麼？擁有所謂的智慧校園有什麼好處？
智慧校園，也被稱為下一代校園，是智慧家居和智慧城市之間的介面。但這是什麼意思？透過智慧連線的日常大學生活，數位原生人獲得了他們從私人生活中已經知道和使用的新體驗。像許多其他智慧應用程式和體驗一樣，它與其他系統、裝置或網際網路進行通訊。智慧校園從無處不在、可靠和無線連線開始 —— 室內和室外：一所數位連線的大學，在校園的日常生活中，在各種情況下使用這些智慧應用程式。 例如，解決方案範圍從預防性監控到個人房間控制和智慧門禁控制。 即將舉行的研討會的房間號是多少，最近的彩色印表機在哪裡，我怎樣才能無障礙地去圖書館？智慧校園應用 app，提供了不斷變化的校園的概述。他們向學生和學術人員展示他們周圍發生的事情，並儘快引導他們前往目的地。
簡而言之，智慧校園將裝置、應用 app 和人員連線起來，以提供新服務，提高效率，並增強校園學生和員工的體驗。它為組織本身提供了全新的機會，有可能提高營運效率、節約成本和改善公共安全。
智慧校園設計的好處
網路化校園提供了一個數位基礎，有利於實施新服務，使學生和大學工作人員的生活、學習和工作更加高效率和輕鬆。例如，在網路上註冊的校園身份證，可以確認必須出席的活動。這允許講師繞過要求學生簽署考勤，或透過名單的過程。此外，校園 ID 可以與智慧支付相結合，使食堂或大學書店的支付交易更快。
物聯網基礎設施可以降低成本和生態足跡，因為大部分建築管理流程可以自動化。例如，連線到網路的感測器監控房間和整體建築使用情況，自動調整電力和供暖消耗。這同樣適用於更有意識的生態用水消耗。Hello Lamp Post剛剛啟動了一個專案，以測量瑞銀在加拿大的校園空氣品質。物聯網基礎設施中的裝置和應用 app 越多，執行流程就越高效，操作流程就越能簡化和自動化。
智慧校園的可能性似乎幾乎是無窮無盡的。路線、儲物櫃電子鎖、學生公寓的行動辦理入住手續、自動借閱書籍、智慧停車、移動預訂自習室、在吃到飽廳訂購食物，或透過應用 app 檢查健身器材的可用性，都是智慧校園應用的例子。無論你是在尋找即將舉行的研討會的房間號，還是在圖書館尋找一本特定的書，校園裡的東西都在不斷變化。
智慧校園應用 app 為你提供概述。他們向學生、講師和學術人員展示，他們周圍發生的事情，並以最快的方式引導他們到達目的地。行政部門也受益：如果校園某處出現中斷，任何人都可以透過應用 app 報告問題。智慧校園應用程式還幫助員工完成校園基礎設施的規劃和文件工作。 總之，智慧校園技術可以幫助：
- 設計生活和學習以滿足學生的需求
- 創造更靈活的學習環境（智慧學習）
- 實施現代和數位工作流程
- 在被動學習、主動研究和協作之間取得更好的平衡
- 為高效工作創造學習空間 —— 單獨或與同學一起 —— 預訂靈活性
- 減少能源消耗
- 加強學生參與政策
- 降低電力成本
- 增加永續資源管理
- 提高學生和教職員工的工作和生活品質
- 透過學生參與技術提高學生滿意度
智慧校園設計的四項原則
德勤建立了一個學生參與框架，幫助各機構在發展智慧校園的過程中。重點在於透過利用互連元素的好處，實現創新實踐，徹底改變校園體驗，並提高營運效率。德勤制定了這四項關鍵原則，為任何參與校園生活的人培養一個以消費者為中心的互聯解決方案。
這四項原則如下：
1）直觀且易於使用
2）以設計思維和以人格為中心
3）模組化、自適應、靈活和智慧
4）可採用和可擴充
直觀且易於使用 —— 學生是數位原生人，他們習慣於以與生俱來和毫不費力的方式行動和反應的系統。智慧校園必須不辜負這一點，底層平台應該允許以各種形式進行互動，如影像、手勢、語音或觸控，以創造無縫、直觀的使用者體驗。
設計思維和以人格為中心 —— 設計思維是一種以特定人格為中心的問題解決方法，在這種情況下，是校園內互動的人。這種方法確保向終端使用者提供真正的價值。思考他們的日常問題和潛在的用例，將有助於將他們的使用者旅程提升到一個新的水準，並改變校園體驗。
模組化、自適應、靈活和智慧 —— 學生參與技術和內建平台需要具備成長能力。他們需要與校園的進一步發展保持一致，並滿足校園生活當前和不斷變化的需求。根據德勤的報告，最佳化的智慧校園解決方案，應該利用以微觀服務為中心的領域驅動架構 —— 確保隨著時間的推移與校園一起發展的靈活性。這種方法騰出資源來應對終端使用者，和不同角色不斷變化的需求。
可採用和可擴充 —— 可採用性和可擴充性是與成本，和覆蓋範圍相關的重要因素。智慧校園解決方案應該目的在，讓高等教育機構無憂無慮地擴建規模。利用數位工具和技術創造的資料驅動體驗，鋪平了通往成功的道路。智慧校園解決方案有能力透過跨越實體校園邊界來支援學生，並可以在虛擬線上教室中提供支援。
使命
Hello Lamp Post 如何幫助加拿大最多產的大學之一的校園變得更聰明。當引入了有效的學生參與和溝通工具時，最初設計為試點專案變成了 UBC 校園生活的改變者。你好，UBC 目的在讓校園的學生和員工以創新的方式參與，以支援停車和出入服務團隊。 停車表、燈柱、電梯等靜態物體變得互動，並準備與校園內和停車場和停車場周圍的每個人進行獨特的對話。
結果
停車和出入服務正在對整個校園停車和流動性的挑戰，有了新的見解。Hello Lamp Post 能夠為 UBC 校園提供廣泛、有彈性的學生通訊網路，在訪問點全天候可用。該網路成功地為大學提供了一個持續的回饋系統，以解決學生和訪客通勤到校園的痛點。試點非常成功，以至於 UBC 和 Hello Lamp Post 現在繼續推出更多物體，最近剛剛啟動了一個使用感測器監測校園空氣品質的專案。如果你想了解更多關於 Hello Lamp Post 案例研究的資訊，請單擊此處或檢視其他一些關於學生參與的有趣文章。
「透過將日常物品變成對話的信標，我們已經顯示，我們可以透過特定的個人互動來參與校園。我們收到的即時資料，讓我們深入瞭解通勤者的痛點和需求，使我們能夠做出明智的策略決策。」-（布萊恩·瓊斯，UBC）
將智慧城市技術應用於大學校園，已被公認為面向未來的大學變得更適應性的一種方式。德勤智慧校園有助於促進學生參與，讓管理機構瞭解校園內各種活動和倡議的模式。這可以幫助學校促進包容性和推動公平性。圍繞包容性和多樣性設計的倡議，可以提供寶貴的、可操作的洞察力。
在英國和愛爾蘭的智慧校園領域，有一個校園尤其突出 —— 格拉斯哥。格拉斯哥智慧校園數位總體規劃闡述了該專案的明確目標，主要目的在透過培養變革文化，和利用技術演變來推動創新。在本檔案中，2/6 個關鍵成功因素被確定為學生和員工的滿意度，強調了 Hello Lamp Post 可以透過其公眾參與解決方案填補的空間。
第二個值得注意的地方是曼徹斯特大都會大學，該大學在過去幾年中實施了幾項規模縮小的智慧城市倡議，以適應其智慧校園。該專案目的在將四個專案相互聯絡：尋找方式、全球線上、講座捕捉和 eduroam，主要側重於學生參與。持續實施意味著回饋循環，對整個專案成功非常重要，展示了 Hello Lamp Post 再次出類拔萃的機會。
結論
總之，智慧校園正在發生變化，學生參與的定義和策略也在變化。從長遠來看，以學生為中心的校園運營方法是有效的，創新、愛樂和好玩的解決方案被嘗試並測試為有效。
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