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2014年11月7日 星期五

ifanr 王超文

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很多新技術的應用往往是軍事或者企業先用,然後才過渡到民間,成為民眾不可或缺的必需品,比如電腦和網路。虛擬實境也是如此,大部分人瞭解這項技術是因為 Oculus,它是將這項技術低成本應用於民間的始作俑者,紮克伯格認為它的消費版普及還有很多年,但在其他領域,虛擬實境技術的應用很早就開始了。
Ars Technica 就採訪到了各個領域的實踐者,這些領域包括醫療、教育、電影、企業,遊戲等,現在最熱門的遊戲只是它很小的一面。
在南加州大學的創新技術研究所,Albert Skip Rizzo 博士從 90 年代開始就在研究虛擬實境在醫療的應用,Albert 面向的主要是遭受精神創傷的患者,早年他發現,有的腦損傷病人抗拒治療,卻對俄羅斯方塊很熱心,於是激發了他的想法,和同事一起研究,虛擬實境模擬訓練是否會提高患者在真實世界的能力。
經過 20 多年的研究和實踐,結果確實如此。虛擬實境可以營造記憶中的場景,幫助患者沉浸其中,回憶起更多當時的場景,並直面創傷。
1998 年,他們對越戰退伍軍人進行創傷修復治療時,就運用了虛擬的戰爭場景。當患者看完後,Albert 問他們看到了什麼,他們的回答令人驚訝,因為場景裡根本沒有這些東西,患者用記憶填補場景中的空白,很容易入戲並作出反應。
這項技術帶來不少成本下降,它可應用在暴露療法中,而且更便宜和方便,暴露治療法主要是依靠回憶來克服當時落下的心理陰影。那些退伍軍人沒有辦法重回當年的戰場上,以往都是通過自我想像或者旁人講述,但是這種方法效率太低,沒有虛擬實境來的真實。
另外,在給飛行恐懼症的病人治療時,一般需要花費 2 個往返程機票的成本,而在虛擬實境中,無非是設計一些可重複使用的軟體。
軟硬體成本的下降十分顯著,Albert 還記得它使用的第一個虛擬實境系統,是 Immersadesk 3D 投影系統,成本高達 12.5 萬美元。第一個頭戴設備成本要 1 萬美元,解析度只有 640*480,還要花不少錢來做頭部跟蹤和 3D 建模。如今 Oculus 的興起,讓頭戴設備更便宜,更加高品質。
在教育市場,同樣有人在實踐,Mathieu Marunczyn 是一名來自澳大利亞的老師,喜歡用新型設備和學生互動,比如平板電腦、Kinect 用來説明有需要的學生,當他看到 Oculus Rift 的時候,他覺得這個設備十分適合學生。
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Mathieu 發現,對於有感覺障礙的學生來說,上學其實是一種負擔,而虛擬實境中可以提供更加收放自如的環境。他有時候還會讓學生成雙進行訓練,讓他們學習團隊合作,很多時候如果真的面對面,小孩處理不來。
有人擔心,這會讓人成為孤島,是一種反社會化的教育方式。但 Mathieu 不這麼認為,因為學生線上溝通的次數明顯增多了,而且更樂於分享。就像網路一樣,人雖然不見面,但是溝通更順暢。
Mathieu 遇到的問題是,可用的軟體太少了,也許還要等到相關設備在教育市場商業化後才可以解決這個問題。
在美國軍方,虛擬實境可幫助士兵訓練,讓科學家繪製更加準確的空間地圖,宇航員可從多視角查看飛船的外形和周圍物體。他們還在進行一個項目,用虛擬實境控制機械臂,採用 Kinect 捕捉真人的手,在虛擬介面中出現了手臂,仿佛是你身體的延伸。

此外,在電影行業,企業展示宣傳中,虛擬實境技術都有不同程度的應用,也許你很少看到,但是它切切實實正在大範圍的實踐應用。

                                                                                                                                                                                                                            

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