Classroom Lighting Design Techniques
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來源：最亮的光
教室，是學生每天待時間最長的一個場所，不適的燈光不僅影響著學生的學習，還有可能會導致學生近視。
從前，教室裡的照明一般只要求夠亮，不容易壞就行。如今，時代不一樣了，隨著教學環境的改進，照明技術的發展，採光達標已經是教室照明的最低要求，更進一步要考慮到的是視力保護、節能環保的指標。
據對岸中國首份系統研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調研顯示，5歲以上人群中，近視比例為35.16％至39.21％，即每3個人就有1個人是近視，近視的總患病人數，在4.37億至4.87億之間。
可見，預防近視就要從娃娃抓起。有調查顯示，中國中小學生每天約60％的時間在教室，當教室採光和照明條件不足、光線過暗，學生就會本能地靠近書本，時間一久，自然會使眼睛屈光系統產生變化，導致近視發生。
在對岸中國的國家自然科學基金項目《基於光生物效應的教室健康照明研究》實驗中更科學地顯示，學校教室照明將直接影響學生學習效率及視力健康。
在對岸中國的國家自然科學基金項目《基於光生物效應的教室健康照明研究》實驗中更科學地顯示，學校教室照明將直接影響學生學習效率及視力健康。
目前，老式的螢光燈支架，完全不能滿足學校教學的照明要求，教室照明燈具必須是各司其職，教室的照明環境應滿足學生和老師在桌面、黑板上的書寫要求，所以在選擇燈具時，要考慮不同教室環境的特點，選擇合理的燈具形式和布燈方式。
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| 不同教室的照明 |
窄小教室
垂直於黑板方向的教室燈具只需2列，一般4－6盞燈就能滿足照度要求。這樣的教室燈具選擇餘地較大，只要選擇適宜的燈具佈置位置和高度，一般性的格柵燈就能滿足要求。
階梯教室
階梯教室中燈具數量多，眩干擾增大，宜選用控制眩光較好的燈具，如帶格柵或帶漫反射板（罩）型的燈具。
特殊教室
學校中大部分是普通教室，除此之外還有實驗室、美術室、計算機室、體操房等專用教室，在設計階段應考慮到這些教室的特殊要求。
▲繪畫、工藝美術等教室為更真切地顯示物件，應選用高顯色性的LED光源，顯色指數不宜小於80，能將物體真實在地表示出來。
▲專用實驗室一般使用深色橡膠桌墊，課桌面反射率會下降，學生站立操作會擋光，必要時配備局部照明設備。
▲電腦機房應根據電腦位置，設計燈具位置和高度，避免螢幕產生反射眩光。
▲體操房應增加垂直照明設備，使學生看清老師的臉部表情，同時增加半柱面照度的檢測項目。
還要注意什麼？
1． 授課時，在教師視線上方45°範圍內，不能安裝黑板燈具。同時考慮到與其他教學設備，可能會產生的位置衝突，最好有一個黑板燈具設計為可升降式的。
2． 講台區主要是教師工作區域，如果黑板的照明滿足標準的要求，該區域一般不再增加燈具，對講台區進行照明，僅靠黑板燈具及反射光就可實現照明。
3． 投影儀、電視機等設備在工作時的環境照度與，平時上課的作業照度差異很大，所以黑板燈具和教室燈具，應盡可能做到獨立控制開關。
優質的照明燈具也很重要
除了應對不同教室應有不用的布光要求，在選擇燈具上也很重要。採用高效節能優質的LED光源，是教室照明的不二不選，燈體全向出光，營造健康舒適均勻的教室光環境。
由此可見，教室擁有優質的燈具，對於學生以及老師來說是多麼重要。
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